外出购物，手机一扫就能完成网上支付；闲暇时间，指尖滑动有声版小说便徐徐入耳。互联网、信息化广泛应用的今天，我们的生活正发生着巨大变化，而随着基础设施的不断强化，这样的变化也悄然融入到了学生们的学习生活当中。

“我们现在看到的动能定理的形式，和我们上面看到的用运动学求解的形式是有很大不同的……”9月5日，走进微课录制室，风靡市二实验中学的“浩哥”正在录制最新一节物理学微课，当天的主题是动能定理。

“浩哥”，是市二实验中学最早开始微课教学的物理老师胡明浩。从2014年开始关注国外教育网站的微课介绍，到2015年“小试牛刀”，一年多来，胡老师已经录制了50多节微课，点击率6000多次。

“微课最大的好处在于，可以有效利用碎片时间，只要有网络，随时可以学习。而且，主题明确，专攻难点、重点。”胡明浩老师告诉记者，一直以来，他一直采取直观手写板录制的方式，因为他认为，通过板书书写，可以拉长学生的思维。而为了配合这一录制模式，学校的微课录制室内，几台电脑都配置了手写板。

从构思到演示录制，胡老师在一小时内完成了这节10分钟的微课录制。点击上传，“长春二实验中学”官网的“微课教学网站”便可直接观看。

“康老师心理工作站”“浩哥物理”“语文之家”“数学视频空间”……胡老师告诉记者，目前，学校一半以上的老师都参与过录制微课，9个基础学科，一个心理学科，300多节微课深受学生欢迎。

“假期，老师还会通过班级qq群进行微课直播，我们有不懂的问题，可以直接互动问答。”谈到微课的好处，高三学生周玉昆感想颇多，免费授课、直击学科难点、实现在线互动，每一项益处在他和同学们看来，都透着新鲜、激发着学习动力。

“加快教育信息化是实现教育现代化的需要，是适应教育改革发展的需要，也是促进公平、提高质量的需要。”市教育局相关工作人员介绍，近年来，我市不断加大教育装备投入，全市新增计算机18218台、多媒体班级教室5330间、投影机与电子白板2044套、交互式一体机3286台，全市中小学生机、师机比大幅提高。目前，全市中小学互联网接入率达80%，优质数字教育资源得到普遍应用。

“信息技术发展日新月异，互联网+的浪潮正在改变着我们的生活，我们希望在不断创新中，以教育信息化推动教育现代化进程。”这位相关负责人说。